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国际教育专家支招:家长这样帮孩子进行人生规划

2017-6-29 14:54:2

“一大早,辖区某高层下起了‘钱雨’,万元钞票飘落,有的落窗台、有的落树梢、还有的直接落在怀里……目前新华路上还有万元现金悬在空中,过路的人请拾金不昧。”昨天上午,杭州长庆派出所民警“一枚红薯叫沈sir”发了一条微博。

网易教育特别邀请了侨外集团海外教育规划院院长杨康晓、著名国际教育咨询专家彭国梁、全球知名教育公司学习集团中国区副总欧亚南,与大家聊一聊“家长如何帮孩子进行人生规划”。

欧亚南,进入国际教育和留学领域近20年,对全球教育有着广泛的了解。针对低龄留学方面有着丰富的实战经验,积累了大量的案例。

主持人:家长可能担任了留学中最重要的角色,因为他们往往起到非常大的决定权,接下来我想跟各位老师共同探讨一下关于家长的问题。

昨天直播中杨院长提到了一个特别好的问题,现在在美国,孩子们在6岁就开始进行职业规划了,在中国层面来讲,什么时候开始给孩子进行规划是最好的呢?

杨康晓:我个人认为其实没有一个规定的必须怎样怎样,但起码从小应该对孩子有这方面的引导,比如阅读相关书籍,听名人演讲、讲座,看看榜样的力量,给孩子最朦胧的意识,让他们树立一些小目标。这是有必要的。

杨康晓:包括我们要不断接触这个社会,而不是闭门造车,天天把孩子关在家里不让他出去,现在形式很丰富,有很多夏令营、冬令营、学术营、微留学,其实我们都可以让孩子多接触社会、多了解世界,可能他们会觉得确实不一样。

欧亚南:有一句话我特别认同,“父母是孩子最好的老师”。其实孩子的长处和优点最早的领路人就是父母,他擅长什么、不擅长什么,精通什么、不精通什么,都是在长期一起生活中不断观察来的,然后根据他的性格特点和能力有意培养,这才是最初的规划,父母起到的作用是至关重要的。

刚才讲到美国小孩在6岁时就开始做规划,可能需要专业规划师、著名的教育专家、有经验的教育工作者介入,给孩子更好的提升,这个我觉得是没有问题的,但最重要的第一步一定是父母发现孩子的长处和特点在哪里。

彭国梁:对孩子早规划的问题我可能有一些自己的想法,我也一直在思考,因为我在国际教育咨询行业做了20年,每天都在做面对面的个案咨询,这个问题是学生家长经常问到我的,也是目前比较困惑学生家长的。

孩子什么时候规划,我同意杨院长的说法,没有一个固定年龄阶段,但家长首先一定要关注培养孩子的兴趣点,你会发现孩子在童年时,在学龄前,上小学之前,他一定会有各种各样的兴趣爱好,这些兴趣爱好在孩子日常生活中会体现出来,你要发现Ta、关注Ta,这是很重要的。

第二,在孩子成长过程中,家长一定要关注孩子的心智成熟度,换句话说,孩子心智成熟度与父母亲的言行举止谈吐以及家里营造的环境(相关),这些都会对孩子的心智成熟度产生重要影响。

第三,在孩子整个成长过程中要关注Ta,虽然孩子小,但Ta是相对独立的个体,我们要充分尊重孩子的独立性,当然,我们也要积极引导,用我们成年人对事物的判断去引导孩子,而不是简单单一方向的灌输,我觉得这是比较重要的。其他两位嘉宾都说得很好。

主持人:彭老师做了总结,说了自己不一样的看法,对家长来讲,你们可以根据自己孩子的特点选择,而不是把自己的意愿强加在孩子身上,但也要对自己的行为进行规定,因为可能会影响到孩子的心智行为。讲到留学时,大家都会想家长怎样规划留学工作?从几个角度或几个维度来规划呢?

彭国梁:对孩子留学的规划,我们首先要设定一个大家共同的认知,我们今天讲留学去低龄化,相信我们的学生家长都在思考,整个行业也在思考这个问题,今天我们讲“留学低龄化”主要是说学生完成九年制义务教育去国外读高中的这部分群体。

作为中国学生,彭老师始终认为九年制义务教育是非常重要的基础教育,我比较反对孩子在比较小的时候就出去读小学读初中,但具体情况要具体分析,比如有些学生家长移民了去海外生活,孩子出去理所当然,有的亲戚朋友在国外,孩子由于这样那样的原因,因为一些个人原因要早点出去,也要具体个案分析,但总体来说,我比较倡导到海外读高中,但这里面必须具备两个条件。

首先,留学是一个家庭对孩子在教育一生的投资,去国外读高中,美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰,包括瑞士,读高中一年的学费+生活费高的可能一年在40到50万,加拿大澳大利亚公立学校也要二三十万,到国外读三年读两年,美国高中是四年,美国高中四年投资可能需要200万左右。孩子高中读完后还要读大学本科,又是四年,可能还要读一两年的硕士,也就是十年的投资,一年四十万到五十万。家长注意了,国外学费每年还在以5%到10%递增,所以十年的投资可能是600万甚至于800万,在这里大家要切记,出去读高中,家里首先要有足够的资金。这是第一点。

第二,我比较积极倡导在国内读书比较优秀的学生早一点出去,为什么这么说?因为国外高中的教育体系,课程设置、教学理念、课外活动等跟国外名校大学招生理念一致,所以早一点出去的孩子,如果是优秀的孩子可能对Ta今后进入世界名校会起到比较重要的作用。

另一方面,遗憾的是我们今天出去读高中的学生,应该说有些家长理念上有点不太正确,我碰到很多家长说,彭老师,我的孩子今年中考,我的孩子考进市重点我不着急,考不进我着急,这个问题是比较现实的困惑,如果您的孩子中考在国内考不上市重点、区重点等相对比较好的高中,那你让他去国外读高中,用全英文读,而且有的学生家长跟我说,既然出去了,我一定要选择国外的名校,这里面就有巨大的风险,所以我们说今天留学是家庭对孩子教育一生的投资,既然是投资,那就有风险,风险就在于如果您的孩子比较一般,不是很优秀,出去后读得出来、读不出来,能否融入国外文化,今后能否升入理想大学,这就是风险,所以学生家长要切记。

当然不是考不进市重点的学生就不优秀了,高中好资源也是有限的,一部分没考上的学生也不是一定不优秀,所以我想最终一句话,还是要个案分析,每个孩子、每个家庭都是一个独立的家庭,留学方案的设计要针对不同家庭给出最适合学生家长的留学方案,我觉得这才是我们工作的意义所在。

主持人:刚才彭老师讲到的一点很好,根据各个家庭的情况去分析,现在在山东、河北、河南这些省份,很多学生的分数线非常高,其实很多学生都非常优秀,但没办法考进很好的高中、很好的大学,因为分数线卡在那里,所以选择去国外,这可能也是一些个例,他会根据自己的条件来选择,欧老师有什么看法?

欧亚南:从教育本身的理念来讲,孔老先生一直讲“因材施教”,就像刚才彭老师讲的“适合”,这两个字非常重要。刚才彭老师提到这部分学生,比较优秀的这部分学生,可能因为自身原因或客观因素没有达到自己的目标和理想,但实际上我们有一些表面看来学业方面并不那么优秀的孩子,但这部分孩子就没有希望了吗?并不是,现实生活中我们会发现家庭教育对学生成长的重要性,还有你进入社会后的社会流动性,我们会发现一个二八理论,学校教育会占20%,进入社会后社会教会入你的东西会占80%,这80%一方面是来自家庭,一方面是来自家庭周围的大环境,还有社会的大环境,会造就这个学生。

彭老师讲了精英,我可以讲讲普通的(笑)。

很多学生表面看来很普通,但他的潜质有没有真正被激发出来,有没有在一个合适的教育体系下得到真正的发展,这点本身蛮重要的,有些孩子不一定适应中国的应试教育,他可能是很有想象力,男孩子可能坐不住,但到另一种教育环境下,他擅长的,他身上那些充满灵性的东西都会被激发出来。相信彭老师手里有大量这样的案例。

彭国梁:对,我也同意。中国学生长期在中国传统教育里,老师对学生的评价好不好,往往就是看分数,看这个学生读的这几门课的分数来定这个学生到底是优秀还是一般。

刚才我讲的其实不是这个概念,优秀学生、有特点的孩子在我眼里都是优秀的,九年制义务教育是基础教育,孩子大学之前,这一阶段确实很重要,如果这些孩子在好的教学理念中、好的教学环境中,这一部分在国内表现一般的孩子到了国外很有可能通过自身努力变成一个优秀学生,这样的案例确实很多。

欧亚南:他的潜能被激发出来了。还有一部分是刚才讲的相对普通的学生,大家会有一种想法,高考分数线或中考分数线,因为当地考生比较多,竞争相对激烈,差个半分1分就没有进入所谓名校,那我的人生是不是变得很悲摧?有这样的案例。但也有一些同学在可选择的情况下选择另外一条道路,出国只是其中一个选择,会变成一个成功案例,这是刚才我们讲到的。

我还要讲一个部分,看起来比较普通,但综合能力比较强的孩子,刚才我们说中国教育很多时候是拿分数来评定学生是否优秀,但从教育本身来讲,我们评定一个孩子是否优秀是蛮综合的,一个是他的分数,学习习惯、学习能力,还有他的社交能力,包括各种商,情商、逆商,甚至钱商。如果综合打分,你会发现很普通的孩子在其他方面的分值会很高,如果我们做一个综合项来评定,再拿一个中国式的评分方式,或者中国的排行方式来讲,从第一往后排,普通孩子综合打分未见得低。我想对这样的孩子要有更多设计和选择,高考并不是唯一出路,美国澳洲英国,包括一些小语种国家,他都可以考虑,如果把世界变成平面放在桌子上,中国也好,每个省也好、每个国家也好,并不是你唯一的选择,其实你的选择有很多种,选择适合你自己的,将来你的发展会更加成功。

这是普通学生未来可以选择的机会。

杨康晓:刚才两位老师探讨了孩子在他人生成长中父母是第一任老师,但整个中国目前现状是什么?父母由于各种原因,工作也好、应酬也好,陪伴孩子的时间太少了,在这种情况下,第一点,我还是呼吁父母尽量抽出时间来陪伴孩子,因为在孩子每一步的成长中,只有父母参与到,才能真正认识孩子,帮助孩子。

彭老师也说到了,他不太鼓励特别低龄的学生出去,最大一点原因就是脱离了父母,这对孩子的成长是非常不利的,陪伴永远是给孩子最大的一笔财富,而不是多少钱、多少房多少车,我认为家长一定要多陪伴孩子。

第二,如果整个家庭有去海外的规划,其实这是可以考虑的,因为他们将来希望孩子在国外就业生活,这种情况下我们不需要做提前规划,因为我们在配备海外身份时是需要周期的,不论美国也好、英国也好,都需要一定周期,这样就需要提前做规划,包括选择学校,包括资金上的储备,刚才彭老师说每年在美国至少要四五十万的学费生活费,但这时如果我们提前配备海外身份,包括英国也是Ok的,我们就可以选择他们的公立学校了,而这些国家的公立学校是免费的,这时我们根据家庭自身情况就可以选择一些完全免费的学校,不管是十二年教育,甚至大学教育,都有可能省一半费用,甚至免费,这也是规划方面的考虑。

这是我能够想到的一些在规划方面,从资金、从对孩子的培养,以及我们对于未来的一些打算,甚至有一些时候我希望孩子就在中国,但我不可能让孩子突然有北京户口、有上海户口,这样我就可以很容易地报考北京学校、上海户口,但中国有华侨生,我们是不是可以配备海外身份,以华侨生的身份参加高考,今年华侨生的分数线已经出来了,400多分就可以上211学校了。

10多年前我们的消息非常闭塞,根本就是华山一条路,就是高考,现在可能会有很多很多路,

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